Curso de Posgrado.
Habilidades para la autoevaluación y la revisión crítica del rigor científico en tesis y publicaciones científicas

INICIO:
11 de Mayo de 2026

DURACIÓN
Seis semanas.

ARANCEL
Sin costo para cursantes de carreras de doctorado de la UNCAUS.
$ 40000 (pesos cuarenta mil) para investigadores y docentes investigadores de UNCAUS.
$ 80000 (pesos ochenta mil) para cursantes externos a la UNCAUS.

Profesora dictante: Carina Fernández
Titulación: Dra. en Ciencia y Tecnología de Alimentos

CONTENIDOS

Módulo 1: Fundamentos del rigor científico y la autoevaluación
Definición de rigor científico y sus componentes (validez, confiabilidad, replicabilidad). La ética en la
investigación comomo pilar del rigor. La revisión por pares como proceso formal y su aplicación en la
autoevaluación. Tipos de revisión y sus implicancias (revisión ciega, revisión abierta, etc.). Introducción a los
criterios de evaluación de un trabajo de investigación.
Módulo 2: Evaluación de la estructura y el marco conceptual
Criterios de evaluación para la justificación del problema de investigación. Análisis crítico de la coherencia entre el problema, los objetivos y las preguntas de investigación. Evaluación de la pertinencia y solidez del marco teórico y conceptual. Identificación de falacias lógicas y argumentativas.
Módulo 3: Evaluación de la metodología y los resultados
Criterios para la evaluación de la metodología de investigación (cualitativa, cuantitativa, mixta). Análisis del diseño de investigación, muestreo, instrumentos y procedimientos. Evaluación de la presentación y el análisis de los datos. La importancia de la transparencia y la trazabilidad en la metodología. Análisis de los resultados y su coherencia con la meto.
Módulo 4: Evaluación de las conclusiones, el alcance y las limitaciones
Análisis crítico de las conclusiones y su relación con los resultados. Cómo evaluar las limitaciones y los sesgos. Criterios de evaluación para la discusión de los hallazgos y su impacto en el campo. Recomendaciones para la redacción de un informe de revisión (o de autoevaluación). Plan de acción para la mejora continua del trabajo propio.
Módulo 5: Habilidades del par revisor (obligatorio para investigadores que desean el certificado de Par Revisor)
Funciones del revisor científico. Fases de la revisión (invitación a revisar - aceptación - revisión - envío del reporte). Diferencia entre evaluación y retroalimentación efectiva. Respeto, ética e integridad en la revisión por pares. El reporte de revisión: Definición y finalidad. Reportes estructurados y no estructurados.

CARGA HORARIA
Consignar la carga horaria presencial y no presencial discriminada por horas teóricas, teórico-prácticas,
prácticas.
El curso tiene una carga total de 40 horas reloj (20 horas de teoría + 20 horas de práctica). Los módulos se habilitarán en un aula virtual en forma semanal y, dada la modalidad de dictado a distancia, el contenido estará disponible en línea para que los participantes pueden acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar.
Cada módulo se compondrá de videos explicativos, material de lectura opcional y ejemplos de aplicación.
Dichos contenidos se presentarán de manera secuencial y vinculada, lo que requerirá de completar la revisión del contenido obligatorio para acceder al siguiente. Los participantes tendrán la flexibilidad de avanzar a su propio ritmo, sin restricciones de tiempo o lugar. Cada módulo finalizará con la aprobación de una actividad, lo
que habilitará el acceso al módulo siguiente.
En cuanto a la distribución horaria, no hay horarios preestablecidos, por lo que los participantes podrán elegir el momento para completar el cursado según su disponibilidad y preferencia personal. No obstante, se sugiere una dedicación semanal de cuatro horas para un aprendizaje progresivo y satisfactorio.

DESTINATARIOS
Estudiantes de posgrado (especialización, maestría o doctorado), evaluadores de trabajos finales integradores
de grado y posgrado, e investigadores.

CERTIFICACIÓN
Certificado de asistencia: para todos los participantes que asistan a los encuentros sincrónicos y/o cumplan con un mínimo deea las actividades asincrónicas, pero que no entreguen los trabajos de aaprobación o no alcancen la puntuación requerida.

Certificado de aprobación del Curso de Posgrado "Habilidades para la autoevaluación y la revisión crítica del rigor científico en tesis y publicaciones científicas": para doctorandos y profesionales que busquen fortalecer sus habilidades para evaluar y mejorar su propio trabajo.

Certificado de aprobación del Curso de Posgrado "Habilidades para la revisión por pares en la publicación científica”: para investigadores consolidados y docentes con experiencia en investigación que deseen perfeccionar su rol como revisores para revistas o congresos.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Los módulos se habilitarán en un aula virtual en forma semanal y, dada la modalidad de dictado, el contenido estará disponible en línea para que los participantes pueden acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar. Cada módulo se compondrá de videos explicativos, material de lectura opcional y ejemplos de aplicación. Dichos contenidos se presentarán de manera secuencial y vinculada, lo que requerirá de completar la revisión del contenido obligatorio para acceder al siguiente. Los participantes tendrán la flexibilidad de avanzar a su propio ritmo, sin restricciones de tiempo o lugar. Cada módulo finalizará con la aprobación de una actividad, lo que habilitará el acceso al módulo siguiente. En cuanto a la distribución horaria, no hay horarios preestablecidos, por lo que los participantes podrán elegir el momento para completar el cursado según su disponibilidad preferencia personal. No obstante, se sugiere una dedicación semanal de 4 horas para un aprendizaje progresivo y satisfactorio.

INSTANCIAS DE EVALUACIÓN DURANTE LA ACTIVIDAD
Cada módulo finalizará con una actividad evaluadora de tipo multiple-choice, cuya aprobación habilitará el acceso al módulo siguiente. En todos los casos, las consignas estarán formuladas de manera que obliguen a los participantes a aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso para seleccionar la respuesta correcta entre varias opciones proporcionadas. Por ello, algunas consignas presentarán escenarios y/o casos prácticos para que los participantes los analicen y seleccionen la respuesta más apropiada en función de su comprensión del tema. Una vez completado el dictado del último módulo, los asistentes dispondrán de dos semanas para presentar la actividad final de evaluación, la que dependerá del tipo de certificado deseado: los doctorandos y docentes
evaluadores de trabajos finales integradores deberán presentar los resultados de la evaluación de un trabajo mediante el uso de un rúbrica ad-hoc (proporcionada por la docente); los investigadores interesados en obtener el certificado de par revisor deberán presentar un reporte de revisión de un manuscrito o artículo científico
(proporcionado por la docente) perteneciente a su campo de investigación.
Todas las evaluaciones se realizarán de manera asincrónica, lo que permitirá a los participantes completarla en su propio tiempo y ritmo dentro de un plazo determinado. Una vez completada la evaluación, los participantes recibirán la retroalimentación correspondiente sobre sus respuestas y su desempeño general en el curso.